2014-04-05
Vad som annars kommer att ske idag vet jag inte riktigt mer än att plugga lite och välja mellan följande två att skriva om till min paper i Bokhistoria:
1. Om läs- och skrivkunnighet från medeltiden till 1700-talet
Hur lärde man sig läsa under medeltiden och tidigmodern tid i Sverige-Finland? Hur skilde det sig från Danmark-Norge och engelskspråkiga länder? Vilka skillnader fanns angående synen på behovet av läs- och skrivkunnighet hos olika kön och sociala grupper? Vilka texter ansågs lämpliga att läsa för olika kön och sociala grupper? Hur kunde det regleras? Diskutera gärna begreppen passiv och aktiv läskunnighet.
2. Att läsa tyst och att läsa högt – från antiken till 1700-talet
Vad är det för väsentliga skillnader mellan att läsa högt och att läsa tyst? Varför, hur och när uppstod den tysta läsningen i olika kulturer? Varför ansågs det farligt med tyst läsning av spanska romances under renässansen? Finns det några paralleller till privat läsning av religiösa texter under reformationen?
Om ni hade fått välja mellan dessa två vilka hade ni då valt och svara gärna på varför:)
Nej, nu ska jag återgå till boken.